Цель: познакомить со свойствами песка.
Задачи:
— познакомить детей со свойствами песка: состоит из песчинок, сыплется, обладает способностью двигаться, способностью мокрого песка принимать любую форму, впитывать воду, использоваться в поделках;
— формировать умение самостоятельно делать выводы;
— формировать умение составлять и читать схемы опытов;
— развивать познавательную активность детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности с песком;
— активизировать и обогащать словарь детей, развивать связную речь;
— развивать мелкую моторику посредством развития тактильной чувствительности как основы «ручного интеллекта»;
— воспитывать любознательность;
— воспитывать аккуратность в работе с песком, соблюдение правил техники безопасности.
Предварительная работа: игры с песком на улице, беседы о мерах безопасности во время игр с песком.
Предметно-развивающая среда: лаборатория «Познайки»
Материал и оборудование: мольберт, мел, конверт с письмом (приглашение в лабораторию), «секретный код», картинка- песок, запрещающие (разрешающие) знаки- правила поведения для опытов с песком, сухой песок, тряпочки, игрушки-обитатели пустыни, коктейльные трубочки, одноразовые тарелочки и ложки по количеству детей, формочки, бумажные трубочки с карандашом внутри, раскраски- снежинка, клей- карандаш, макет «вулкан», сода, пищевой краситель, жидкое мыло, уксус.
