Спортивное занятие с использованием карты-схемы

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. » Гиппократ          

Тема данного проморолика»Использование карты-схемы для повышения самостоятельной двигательной активности детей».
Что такое карта-схема? Это карта с упрощенно-обобщенным изображением элементов содержания. Поскольку в данном случае речь идет про двигательную активность, то элементы содержания- это предметы физкультурного оборудования. 
Идея создания данного интерактивного пособия возникла в 2018 году, работая с детьми старшего дошкольного возраста. Идею такой карты-схемы позаимствовала  в одной книге и преобразовала  ее .
 Толчком к созданию данного пособия стала работа над годовой задачей нашего детского сада, -это   совершенствование  условий для обеспечения охраны и укрепления здоровья детей посредством приобщения к здоровому образу жизни. Так же наша группа оказалась на карантине по ветрянке и была лишена возможности посещать функциональные помещения детского сада. Нужна была система работы с детьми по двигательной активности , так и была создана карта-схема.
Рабочее название карты-схемы «Стань чемпионом»— хорошая мотивация для совершенствования  двигательных умений  и навыков детей, поддержания  интереса к различным видам спорта, проявления инициативы и творчества, формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.
Применять карту-схему можно:
—   на сюжетных физкультурных занятиях в форме квеста , например «Путешествие в город Спортландия»
— проводить с помощью нее динамический час ,
—  круговую тренировку,
— физкультурный досуг «Найди клад», «Прогулка по…»
— зарядку,
— соревнования,
— создавать маршрут — «полоса препятствий»,
— в самостоятельной двигательной деятельности,
Можно раскладывать дид/игру (н-р «Полезные и вредные продукты питания)
Выкладывать правила для проведения подвиж.игры и другое.
Какие преимущества дает использование карты-схемы:
— повышение двигательной активности,
— трансформируемость, (карточки легко вынимаются)
— мобильность(можно легко переносить и использовать за пределами группового помещения, использовать как вертикально, так и горизонтально)
— развитие самостоятельности, инициативности, например — утром составляют маршрут с  каким предметом физкультурного оборудования хотят сегодня позаниматься,
— развитие интереса и творчества, 
— развитие умения пользоваться карточками, «читать» их, ориентироваться по ним,
— развитие физических качеств: сила, ловкость, меткость, др.
Таким образом: В результате целенаправленной  и системной работы с картой- схемой дети стали более самостоятельными и активными. Дети чаще стали организовывать подвижные игры и игровые упражнения с использованием карты. Появился устойчивый интерес к различным видам спорта.
«Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие. » Аристотель